A、正面示范
B、侧面示范
C、镜面示范
D、背面示范
更多“在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）。”相关的问题
A、案例： B、在一节跨栏跑教学新授课上，李老师组织学生进行第一次跨栏跑。先示范跨栏跑动作，然后要求学生模仿。结果，大部分学生跑到栏架旁就停下来了，不能过栏。只有少数胆大的学生跳过栏。事实上，在体育课中，我们经常会遇到这种现象，如不敢跳山羊、横箱等。问学生为什么不敢完成动作？他们说害怕碰在栏上摔倒，所以不敢在跑动中跨栏，而是采用逃避的方法，停下来跨过去，因为这样比较安全。
A、运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法 B、借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法 C、指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法 D、指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法
A、简化动作的某些要求 B、划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分 C、使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备 D、分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
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