A、课程实施的忠实观 B、课程实施的互动调适观 C、课程实施的参与观 D、课程实施的生成观
A、课程实施的忠实观 B、课程实施的互动调适观 C、课程实施的参与制定观 D、课程实施的实践观
A、互动调试的课程实施观 B、改造的课程实施观 C、生成的课程实施观 D、忠实的课程实施观
A、A.课程实施的忠实观 B、B.课程实施的互动调适观 C、C.课程实施的参与制定观 D、D.课程实施的实践观
A、教师与学生外在于课程 B、课程不仅是预设的，而且是生成的 C、教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程 D、教师与学生是课程的有机组成部分
A、S型 B、倒T型 C、L型 D、水平型
A、韦伯 B、泰勒 C、法约尔 D、马斯洛
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