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【判断题】
语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
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更多“语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”相关的问题
第1题
[填空题]
语文
素养
是
一种以
语文
能力
为核心
的
综合素养，其要素包括
语文
知识、（）、
语文
能力
、
语文
学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。
语文
素养
是
学生
学好
其他
课程
的
基础
，也
是
学生
终生发展
的
基础
。
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第2题
[填空题] 工具性与（）
的
统一，
是
语文
课程
的
基本特点。
语文
课程
应致力于
学生
语文
素养
的
形成与发展。
语文
素养
是
学生
学好
其他
课程
的
基础
，也
是
学生
终生发展
的
基础
。
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第3题
[] （）
是
学生
学好
其他
课程
的
基础
，也
是
学生
全面发展和终身发展
的
基础
。
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第4题
[简答题] 有人认为“
学生
只要
学好
语文
书上
的
内容就能把
语文
学好
，教师不必花时间与精力进行
语文
课程
资源
的
开发和利用。”你认同这一观点吗？为什么？
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第5题
[填空题] 《
语文
课程
标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。
课程
标准还提出了"综合性学习"
的
要求，以加强
语文
课程
与
其他
课程
、与生活
的
联系，促进
学生
听说读写等
语文
能力
的
整体推进和协调发展。
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第6题
[填空题]
语文
是
（）很强
的
课程
，应着重培养
学生
的
语文
实践
能力
，而培养这种
能力
的
主要途径也应
是
语文
实践，不宜刻意追求
语文
知识
的
系统和完整。
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第7题
[单选题] 不属于
语文
学科教育
的
价值
的
一项
是
（）。
A、传授
语文
知识，培养
学生
的
语文
能力
B、教会
学生
学习
语文
的
方法 C、教会
学生
完成
语文
课程
，顺利毕业 D、培养
学生
解决问题
的
能力
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第8题
[填空题]
语文
综合性学习
的
总目标
是
：“加强
语文
课程
与
其他
课程
以及（）
的
联系，促进
学生
（）
的
整体推进和协调发展”。
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第9题
[判断题] 利用
语文
课程
资源
的
依据：凡
是
有利于
学生
知识与
能力
、过程与方法、情感态度与价值观发展
的
语文
课程
资源，都应该积极利用。
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