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第5题
A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生有学习动机 B、通过晕轮效应激发学习动机 C、使学生认识到知识的价值、帮助学生学会积极的归因 D、鼓励提问题、提高学生的自我效能感
第6题
A、激发和维持学生的求知欲和好奇心 B、设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化 C、帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能 D、训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因 E、利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移
