A、口语
B、书面语
C、汉语
D、古语
A、它包含了语言教育目标、内容、方式的整合 B、它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果 C、语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识 D、同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
A、A.语言和言语是人类在交际活动中表现出来的两种同质的形式 B、B.语言等于语言活动减去言语 C、C.语言和言语一样都隐含有很强的内在一致性 D、D.语言与言语相比，语言有社会性、抽象性和均质性
A、选派有能力的双语教师 B、选择合适的教育方法 C、创设合适的两种语言环境 D、选择合适的两种语言教材
A、学校通过各种形式对教师进行思想道德教育 B、教师之间彼此监督 C、学生监督 D、自我反思
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