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【多选题】

创造型学生在学习上（）

A、在选择学习方法时，遵循学习的钡律，明确学习任务

B、表现出强烈而好奇的求知态度

C、想象力丰富，喜欢叙述

D、依赖群体公认的结构

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第1题

[多选题] 所谓创造性教育是（）

A、在创造性学校管理和学校环境中的 B、由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的教育 C、须专门的课程和形式 D、使学生形成一种带有情感色彩且自动化的学习活动

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第2题

[简答题] 学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异？

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第3题

[] 信息技术在教学中的作用有（）；改变学生学习方式；（）；激发学生学习兴趣。

A、A.高效进行教学 B、B.改变传统教学方式 C、C.培养学生创造性 D、D.创造生动教学情境

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第4题

[判断题] 教师的作用根本上还在于强化学生的主体意识，培养学生的主体能力，让学生独立地、主动地、创造性地去学习、去发现。

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第5题

[单选题] 通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。

A、造型•表现 B、设计•应用 C、欣赏•评述 D、综合•探索

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第6题

[简答题] 某中学教师上《实用美观的家具模型》这一课的教学过程如下：教学开始，首先播放教师事先摄制好的家具展览会及家具录像片段或幻灯片，同时，指引学生留意家具的造型结构及色彩，并要求注意寻找需要改良的不足之处和改良的方法，促使学生从消费者角色向评议者和设计者角色的转化，激发学生的设计欲望。根据学生基础知识和造型能力来设定由简易到复杂的设计“目标任务”。例如，学生生活需要形式多样的桌子，需要造型别致的椅子等等，对学生设定合理而富有挑战性的单项“目标规定”，可以让学生的想象和思维集中在单个的“设计点”上，促使学生勇于想象，提高构思能力。向学生展示设计师们的成功经验及思维方法，激发学生参与设计的欲望。为了使这一课的学习效果更好，教师还注意让学生在课前收集家具广告等图像资料。结合案例谈谈对于普通高中选修设计课程的看法。

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第7题

[单选题] “教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（）。

A、学籍管理 B、常规管理 C、德育管理 D、学习管理

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第8题

[多选题] 网络技术为学生学习提供了以下几点保障和支持（）

A、为学生自主学习创造良好的学习条件 B、为发展学生多种思维能力创造理想的学习环境 C、改变“封闭式”的教学为“开放式”的教学 D、为学生发展个性化学习提供有力的支持

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第9题

[] 探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程，而是充分发挥学生的主体性，给学生以自由创造空间。

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