古代()人对年轻一代不仅强调体育和道德教育,也十分重视智育和美育,对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。
A、雅典
B、斯巴达
C、印度
D、希伯来
A、雅典
B、斯巴达
C、印度
D、希伯来
A、父母一向都喜欢插手孩子的事情,跟经济好坏没关系 B、父母的介入会延伸至年轻人择偶和择业取向 C、父母对生活的介入不仅不仅体现在资金支持上,还包括影响子女决策 D、经济发展缓慢,出现家庭力量逆向增长,产生新的社会问题
A、“教为政本,德教为先”首先是指在社会政治思想领域,在道德教育与政令刑法关系上,要坚持以道德教育为根本 B、“教为政本,德教为先”不仅体现在社会政治思想领域,它还体现在学校教育中,在德育与文化知识教育的关系上,要坚持德育为首位的原则 C、在古代先贤们看来,通过道德教化,可以使善者益者,使不善者善之 D、历史上的儒家认为,为政的根本在于得民心,而得民心在于道德教化
A、强调政治教育、思想教育,忽视基础文明教育和道德教育 B、心理品质的发展也作为德育目标的要求 C、不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养,而且强调发展学生的道德能力 D、把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来