（）是家长教育能力结构中的首要因素。

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第1题

[判断题] 观察孩子的能力是家长教育能力结构中的首要因素。

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第2题

[判断题] 家长的亲子观主要表现为家长对教育在儿童发展中的作用和家长在教育中的角色和职能的认识，它影响家长教育方式和家长在家庭教育中作用的发挥。

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第3题

[判断题] 教育能力是指家长在某种教育观念指导下，运用一定的教养方式和教育知识，有效地分析和解决在家庭教育实践中遇到的种种问题，从而培养教育子女能身心健康的成长能力。

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第4题

[单选题] 部分家长认为教育孩子是教师的事，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法，正确的是______。

A、引导家长一同做好教育工作 B、责怪家长对孩子教育不负责任 C、放弃合作，自己好好教育学生 D、给予理解，家长教育能力有限

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第5题

[] 目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

A、目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。 B、请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。