A、A.创造性
B、B.形象性
C、C.情感性
D、D.审美性
A、教学语言的艺术 B、课堂节奏的艺术 C、导课的艺术 D、课堂教学的风格艺术
A、教学风格 B、教学特征 C、教师能力 D、教学艺术
A、艺术设计是门综合性的学问，是艺术与科学相结合而产生的一门交叉学科 B、艺术设计的产品（或作品）都具有一定的审美文化特征，在满足功能效用的前提下，注重形式美感的创造 C、艺术设计相对而言是一种特殊的文化形态，具有物质和文化双重性的特征 D、艺术设计的本质特征是人类依照自己的要求改造客观世界，自觉的创造性劳动过程的第一步 E、艺术设计就是美术
A、课程与教学政策具有程序性 B、课程与教学政策具有规性的 C、课程与教学政策具有灵活性 D、课程与教学政策具有针对性
A、A.教学个性 B、B.教学特征 C、C.教学风格 D、D.教学魅力
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