下列的环境信息是超常刺激的是()
A、A.濑鱼以鲜艳的体色接近鲨鱼
B、B.海鸥抱窝时挑选大蛋
C、C.雄三棘鱼加强攻击红色腹部且倒立的模型
D、D.青蛙捕活动昆虫
A、A.濑鱼以鲜艳的体色接近鲨鱼
B、B.海鸥抱窝时挑选大蛋
C、C.雄三棘鱼加强攻击红色腹部且倒立的模型
D、D.青蛙捕活动昆虫
A、超常儿童是相对于常态儿童而言的,他们之间有不可逾越的鸿沟 B、超常儿童的超常智能是天生的 C、超常智能是稳定的,在一生中是固定不变的 D、超常儿童的心理结构不仅限于智力,还包括非智力个性特征方面
A、建构主义学习理论认为,学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 B、行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结,其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程 C、认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同 D、认知主义把学习过程看做信息加工的过程,人的认识是学习者内部心理加工的过程,不受外界刺激的影响
A、小王智力超常,应当视为完全民事行为能力人 B、小王年龄太小,不能成为法律关系的主体 C、小王还不满8周岁,属于无民事行为能力人 D、小王智力超常,如果其从事犯罪行为,应当承担刑事责任