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【多选题】

教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的（），并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。

A、教学内容

B、教学媒体

C、教学目的

D、教学方法

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第1题

[] 教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

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第2题

[简答题] 在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法？

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第3题

[单选题] 在指定教学设计方案的选择中，教师应该知道（）

A、教学策略具有灵活性，它指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略 B、对于教学来说，小组教学形式适用于所有的情况 C、对于教学来说，集体授课教学形式总是最有效的 D、个别化学习的效果优于小组教学

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第4题

[判断题] 由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。

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第5题

[单选题] 直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）。

A、形式型策略 B、综合型策略 C、方法型策略 D、目标型策略

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第6题

[多选题] 根据使用情况的不同，常见的小组教学策略可以分为（）。

A、学习新知识的小组教学策略 B、复习指导的小组教学策略 C、考试的小组教学策略 D、专题讨论的小组教学策略

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第7题

[单选题] 史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。

A、分析、策略和评价 B、目标、策略和评价 C、分析、策略和目标 D、目标、分析和评价

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第8题

[判断题] 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。

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第9题

[单选题] 教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

A、教学目标、教学内容、教学方法 B、教学目标、教学模式、教学策略 C、教学目标、教学内容、教学模式 D、教学目标、教学过程、教学方法

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