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【单项选择题】

反对将童年仅仅看成是未来生活的预备，而忽视童年期自身价值的观点见于苏联1989年制定的（）。

A、A.《幼儿园规程》

B、B.《学前教育构想》

C、C.《幼儿园教养员工作指南》

D、D.《幼儿园教育和教学标准大纲》

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第1题

[单选题] 1989年（）制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。

A、美国 B、苏联 C、日本 D、英国

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第2题

[单选题] 苏联1989年制定的《（）》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。

A、托儿所－幼儿园统一教学大纲 B、学前教育构想 C、幼儿园规程 D、青少年法

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第3题

[] 苏联1989年制定的《（）》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。

A、A.托儿所－幼儿园统一教学大纲 B、B.学前教育构想 C、C.幼儿园规程 D、D.青少年法

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第4题

[判断题] 陶行知反对将儿童看成是成人的缩影或成人的预修，主张儿童有儿童的生活和世界。

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第5题

[] 弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了（）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个（）的阶段。

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第6题

[判断题] 斯宾塞提出了“教育预备说”，即教育是为未来完满的生活做准备。（　）

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第7题

[] 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。

A、A.剩余精力说 B、B.复演论 C、C.松弛说 D、D.生活预备说

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第8题

[单选题] 认为游戏是对未来生活的一种无意识的准备，是儿童练习本能的一种手段的传统经典游戏理论是（）

A、复演说 B、成熟说 C、生活预备说 D、松弛说

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第9题

[判断题] 当今，人们将是否拥有幸福美满的家庭生活，是否能处理好家庭关系，看成是这个人成就的重要组成部分。

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