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【多选题】

婴幼儿阶段思维的发展是智力发展的（）。

A、萌芽期

B、重点

C、特点

D、表现

E、基础

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第1题

[单选题] 促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的（）得到明显发展和提高。

A、社会交往能力 B、思维能力 C、智力及个性心理品质 D、以上都是

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第2题

[单选题] 婴幼儿的玩具能（）。

A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力 B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展 C、发展婴幼儿的动作，增强体质 D、以上都是

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第3题

[判断题] 人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有期不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。

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第4题

[单选题] 以下（）不属于婴幼儿认知能力发展的意义。

A、婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’ B、认知能力是智力的基础 C、婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果 D、婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具

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第5题

[] 婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段，其发展的好坏对以后的发展有重要作用。

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第6题

[多选题] 个别化语言教育计划是（）的计划。

A、促进婴幼儿情感和社会性发展 B、针对婴幼儿的个体语言发展差异 C、促进婴幼儿个体语言发展 D、增强婴幼儿感知能力 E、促进婴幼儿视觉发展

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第7题

[] 玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展。

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第8题

[单选题] 以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是（）。

A、发展婴幼儿的动作，增强体质 B、发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力 C、发展婴幼儿数学运算能力 D、发展婴幼儿良好的行为习惯

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第9题

[多选题] 一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点（）。

A、可选择课程领域来对幼儿发展进行评价 B、可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价 C、可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价 D、可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价

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