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【简答题】

文学作品成为有意义的接受客体，必须具备哪些条件？

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第1题

[简答题] 文学作品要成为接受客体需具备哪些条件？

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第2题

[单选题] 奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。

A、有意义的接受学习 B、机械的接受学习 C、有意义的发现学习 D、机械的发现学习

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第3题

[单选题] 根据奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀表”属于（）。

A、机械的接受学习 B、机械的发现学习 C、有意义的接受学习 D、有意义的发现学习

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第4题

[判断题] 有意义学习理论认为，接受学习和发现学习两者既不是机械的也不是有意义的。

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第5题

[单选题] 以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（）。

A、接受学习，机械学习 B、接受学习，有意义的学习 C、有指导的发现学习 D、独立的、有意义的发现学习

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第6题

[] 奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）

A、A.有意义的接受学习 B、B.有意义的发现学习 C、C.机械的接受学习 D、D.机械的发现学习

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第7题

[] 科学家的科学研究属于的学习类型是（）。

A、A.有意义的接受学习 B、B.机械的接受学习 C、C.有意义的发现学习 D、D.机械的发现学习

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第8题

[] 关于文学活动四要素的关系，下面哪种说法是正确的（）

A、A.现实世界是文学活动的对象，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的目的 B、B.现实世界是文学活动的基础，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的产物 C、C.现实世界是文学活动的主体，作家和读者是文学活动的客体，作品是文学活动的目的 D、D.现实世界是文学活动的目的，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的产物

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第9题

[单选题] 在多音节单纯词里，一个汉字代表的是（）

A、无意义的音位 B、有意义的音节 C、无意义的音节 D、有意义的音位

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