教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。

A、直接观察与间接观察

B、参与性观察与非参与性观察

C、自然情境观察与实验室观察

D、结构式观察与非结构式观察

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第1题

[] 教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。

A、A.间接观察 B、B.直接观察 C、C.参与性观察 D、D.实验室观察

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第2题

[单选题] 教育观察研究根据观察方式可分为（）。

A、自然情境中观察与实验室中的观察 B、直接观察与间接观察 C、参与性观察与非参与性观察 D、结构式观察与非结构式观察

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第3题

[] 教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。

A、A.直接观察与间接观察 B、B.参与性观察与非参与性观察 C、C.自然情境观察与实验室观察 D、D.结构式观察与非结构式观察

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第4题

[多选题] 根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同，学前教育观察可分为（）

A、现场观察 B、控制观察 C、非参与性观察 D、定性观察 E、定量观察

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第5题

[单选题] 语文课堂观察研究可分为定量观察和定性观察。划分的依据是（）

A、观察凭借的手段 B、观察时研究者是否参与研究对象的活动 C、观察方式的结构化程度 D、收集到的资料的属性

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第6题

[单选题] 观察作为收集资料的方法，对其分类下列说法正确的是（）

A、根据观察程序的不同，可分为实验室观察和实地观察两大类 B、根据观察场所的不同，可分为结构式观察和非结构式观察两大类 C、根据观察者的角色不同，可分为非参与式观察和参与式观察 D、根据观察对象的不同，可以分为完全参与观察和不完全参与观察

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第7题

[单选题] 从研究者的观察方式来划分，观察法可分为（）。

A、实验观察和非实验观察 B、有结构观察和无结构观察 C、参与观察和非参与观察 D、隐藏观察和非隐藏观察

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第8题

[填空题] 观察法根据观察实施的方式可分为（）和无结构观察法

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第9题

[填空题] 观察法根据观察实施的方式可分为（）和无结构观察法。

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