A、成熟的专业
B、半专业或准专业
C、非专业
D、专业化程度很高的专业
A、教师在职教育 B、教师职后教育 C、教师职前教育 D、教师学历教育
A、只是一种消费，不是一种投资活动 B、只是一种投资活动，不是一种消费 C、既是一种消费，也是一种投资活动 D、既不是一种消费，也不是一种投资活动
A、对教师专业知识结构的规定比较抽象，难以确定 B、教师准入门槛过低 C、教师教学活动充满个性和创造性 D、对教师行为方式的道德要求和原则比较抽象 E、教师职前培养质量较低
A、专业的社会功能属性 B、专业的完整理论与成熟技能 C、专业的自主权和组织性 D、专业证书
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