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【简答题】
为什么规定分组观测时各组之间需包括两个共同的方向?其间有何限差规定?
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更多“为什么规定分组观测时各组之间需包括两个共同的方向?其间有何限差规定?”相关的问题
第1题
[] 角度
观测
有哪些主要误差?在进行角度
观测
时
为
什么
要进行盘左、盘右两次
观测
?
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第2题
[简答题] 在半测回
观测
前及
观测
过程中,对照准部的旋转方向有何
规定
,
为
什么
?
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第3题
[单选题] 对于由
观测
变量的各个
分组
和
各组
变量总值顺序排列的
分组
分布表,计算算术平均数
需
采用的计算公式为()
A、简单算术平均数 B、加权算术平均数 C、简单调和平均数 D、加权调和平均数
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第4题
[简答题]
观测
水平角
时
为何要盘左、盘右
观测
?能否消除因竖轴倾斜引起的水平角测量误差?
为
什么
?
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第5题
[] 数控控制软件的数据预处理模块中译码的功能是
什么
?译码
时
为
什么
要对加工代码进行
分组
?
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第6题
[简答题] 切换式换热器
各组
之间
阻力不同
时
,对温度工况有
什么
影响,如何保证
各组
之间
阻力尽可能地均匀?
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第7题
[简答题] 一项音乐心理学研究,实验是这样设计的:为了避免熟悉的音乐环境,实验安排在两种非典型的音乐练习和演出环境中进行。一种环境是在剧场底层敞开的大厅中(环境A),另一种是在办公室中(环境B)。要求实验参与者学习并回忆所学习的练习曲。学习和回忆
包括
在相同环境中(AA,BB)和不同环境中(AB,BA),评判学习和回忆的得分,从而判断得分与环境
之间
的关系。该实验是一个典型的两因素交叉
分组
实验设计,方差分析表如下: 问:(1)本实验
共
有几次重复?
为
什么
? (2)本实验属于哪一种模型?
为
什么
? (3)本实验的
两个
因素中哪些因素是显著因素?在本实验中显著因素的意义是
什么
?你可以得到
什么
结论?
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第8题
[简答题] 方向
观测
法中选择好零方向有
什么
重要意义?
为
什么
当
观测
方向数n
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第9题
[简答题] 1956年中
共
开始探索本国建设社会主义道路,开始探索的标志是
什么
?探索中面临哪两大问题?中
共
八大对这
两个
问题的决策是
什么
?中
共
八大决策的依据有那些?中
共
八大决策是正确的,但
为
什么
未能贯彻执行?
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