A、运动员的状态诊断
B、运动目标的建立
C、运动员选材
D、运动竞赛
A、运动员现实状态 B、训练计划 C、训练目标 D、训练阶段的划分
A、训练目的 B、训练要求 C、训练内容 D、训练对象
A、维护国家安全 B、维护国家主权和领土完整 C、实现祖国统一 D、维护国家利益
A、A.把“发展”作为工作的出发点和落脚点 B、B.把“培育”作为工作的出发点和落脚点 C、C.把“建设”作为工作的出发点和落脚点 D、D.把“实效”作为工作的出发点和落脚点
A、以评定的语言阶段为训练的出发点 B、改善和丰富患儿的语言环境 C、去除影响患儿语言发展的不良因素 D、以上皆是
订单号: 遇到问题请联系在线客服