A、主体性的教师观 B、以人为本的教师观 C、专业化的教师观 D、促进发展的教师观
A、A.主体性的教师观 B、B.以人为本的教师观 C、C.专业化的教师观 D、D.促进发展的教师观
A、主体性评价观 B、专业性评价观 C、发展性评价观 D、生成性评价观
A、学科课程观 B、经验课程观 C、活动课程观 D、目标课程观
A、A.活动课程观 B、B.经验课程观 C、C.学科课程观 D、D.目标课程观
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