A、角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界 B、个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握 C、一个好的教师应在两者间有所侧重 D、要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
A、角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界 B、个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握 C、一个好的教师应在两者间有所侧重 D、要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
A、角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界 B、个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握 C、一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力 D、要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
A、A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界 B、B.个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握 C、C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力 D、D.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
A、教师必须根据学生的不同需要,实行因材施教 B、教师的教学行为方式本身也具有一种较强的个体性特征 C、教师的劳动成果是个性化的 D、教师的工作时间和场所完全是由个人来自主安排的
A、出版社在数字出版时代的角色并未发生根本性改变 B、适应读者需求开发多样化产品是出版社的生存之道 C、图书数字化使得出版社的生存空间更为有限 D、读者需求日益个性化是出版社面临的新挑战