A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、强化学习
A、鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生 B、编排座位时让学生按成绩排名自己选择 C、有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包 D、私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求
A、准备律 B、练习律 C、动机律 D、效果律
A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。 B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧,养成上课记笔记的学习习惯,教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用,具体方法以及如何使用笔记。 C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的,所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法,养成良好的学习习惯。 D、成绩好的同学也会有厌学情绪。
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