【填空题】
A、实验组与变量组 B、自变量与因变量 C、实验组与控制组 D、前测与后测 E、原因与结果
A、评价视角集中,用前测决定儿童发展水平基线,用后测考察教育效益,所获资料可供课程决策人员制定计划时考虑,有助于促进教育教学效果的改进 B、能系统考察即定目标与儿童实际发展之间的一致性,且结构紧凑 C、具有详细、具体的测量标准,易于对目标达成程度作出评价 D、评价标准一般能较顺利地得到贯彻与操作