A、讲故事、念儿歌
B、看图说话、情景表演
C、结构游戏、体锻游戏
D、观察、阅读
A、教学内容的组织能力 B、教学活动的组织能力 C、教师语言的组织能力 D、观察能力
A、非目的语环境教学 B、目的语环境教学 C、课堂教学
A、集体教学 B、认知教学 C、一般教学 D、特殊教学
A、时间组织化和管理组织化 B、时间组织化和语言组织化 C、管理组织化和概念组织化 D、语言组织化和概念组织化
A、A.教师情感的倾注 B、B.课堂有序的引导 C、C.妙趣横生的活动 D、D.抽象的演示
A、综合实践活动 B、教学计划之内的活动 C、教学计划之外的活动 D、社会实践
A、管理性组织 B、指导性组织 C、诱导性组织 D、导向性组织
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