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【判断题】

职业教育适应并促进受教育者生理、心理发展的规律。

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第1题

[判断题] 素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程。

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第2题

[单选题] 为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）。

A、素质教育 B、愉快教育 C、生本教育 D、生存教育

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第3题

[单选题] 德育过程结构的构成要素是（）。

A、教育者、受教育者 B、教育者、受教育者、德育内容 C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D、教育者、受教育者、德育环境

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第4题

[] 德育过程结构的构成要素是（）。

A、A.教育者，受教育者 B、B.教育者，受教育者，教育内容 C、C.教育者，受教育者，德育内容，德育方法 D、D.教育者，受教育者，德育环境

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第5题

[多选题] 《中华人民共和国职业教育法》第四条规定了职业教育的培养目标，即“实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，（）”。

A、传授职业知识 B、培养教育职业技能 C、进行职业指导 D、就业指导 E、全面提高受教育者素质

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第6题

[单选题] 人的教育是指什么？（）

A、遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育 B、周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用 C、周围环境对于受教育者的影响

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第7题

[单选题] 事物的教育是指什么？（）

A、遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育 B、周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用 C、周围环境对于受教育者的影响

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第8题

[多选题] 从根本上说，教育学的基本规律包括：（）。

A、教育要适应并促进人的身心发展 B、教育要适应并促进社会的发展 C、教育要适应并促进经济的发展 D、教育要适应并促进政治的发展

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第9题

[多选题] 死亡教育要让受教育者做出的三个方面的改变是（）

A、让受教育者理解生命的有限性，接纳死亡为生命的一部分 B、让受教育者发展出一种尊重生命的人文精神 C、让受教育不再惧怕死亡，以命相搏成为生活的常态 D、让受教育者树立信仰，让人生有所敬畏

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