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【多选题】

体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。

A、价值选择

B、设身处地

C、验证规则

D、付诸行动

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第1题

[单选题] 麦克费尔的德育课程模式是（）。

A、“符号”课程模式 B、“体谅”课程模式 C、“社会行动”课程模式 D、品德教育课程模式

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第2题

[简答题] 分析论述麦克费尔体谅课程模式的主要内容和影响有哪些？

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第3题

[单选题] 坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）

A、模仿模式 B、认知模式 C、体谅模式 D、行动模式

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第4题

[单选题] 在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。

A、道德认知模式 B、价值澄清模式 C、体谅模式 D、社会行动模式

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第5题

[单选题] “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）。

A、认知模式 B、体谅模式 C、价值澄清模式 D、社会模仿模式

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第6题

[单选题] 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

A、认知模式 B、体谅模式 C、社会模式 D、说理教育模式

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第7题

[单选题] 下列德育模式中注重“情”的是（）

A、认知发展模式 B、体谅关心模式 C、价值澄清模式 D、完善人格模式

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第8题

[单选题] 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

A、认知模式 B、社会学习模式 C、体谅模式 D、说服教育模式

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第9题

[单选题] 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。

A、认知模式 B、价值澄清模式 C、社会学习模式 D、体谅模式

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