A、道德感 B、美感 C、理智感 D、义务感
A、马克思 B、列宁 C、毛泽东 D、邓小平
A、指导作用 B、动力作用 C、诱导作用 D、激发作用
A、没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧但不聪明 B、大部分人既聪明,又有智慧 C、没有人既聪明,又有智慧 D、大部分人既不聪明,也没有智慧
A、没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧却不聪明 B、大部分人既聪明,又有智慧 C、没有人既聪明,又有智慧 D、大部分人既不聪明,也没有智慧
A、政治家说"我们会积极研究这一问题",其实就等于什么也不做 B、政治家说"积极研究",其实就等于什么也不做 C、政治家说"我们会正面研究这一问题",其实就等于什么也不做 D、政治家说"正面研究",其实就等于什么也不做
A、A.作者完全同意袁晓园和罗素的主张 B、B.作者有保留地同意袁晓园和罗素的主张 C、C.作者不同意袁晓园和罗素的主张 D、D.作者批评了袁晓园和罗素的主张
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