A、陈述性
B、程序性
C、策略性
D、静态知识
A、针对不同岗位员工制定规范员工作业标准的《作业指导书》 B、明确‘对’的具体含义,让员工知道如何做才是对的 C、让员工知道,必须按照这些标准行事才能做对 D、每一个工作环节都要有明确的标准及作业细则
A、通知家长 B、严厉批评 C、教育学生尊师重教 D、与老师沟通教育方式
A、与正取款者保持1米距离,等候取款 B、紧贴着前面的取款人 C、谁抢先谁取款 D、信息凭条不要随意乱扔
A、越不允许到达的场合和地方。 B、到工作人员疏忽时偷偷进入 C、问讯工作人员,友好协调,争取进入。 D、强行进入
A、张三 B、李四 C、王五 D、赵六
A、利用身高优势抢先快速购买,然后腾出空间给别人 B、维持有序的排队购买 C、耐心等候,按次序购买 D、斥责别人挤了自己
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