A、降低整体增益；
B、降低高频增益；
C、降低低频增益；
D、打通气孔或增大通气孔直径；
E、以上均不是。
更多“患者李某，发现佩戴助听器后，自己说话的声音大，像在桶里一样，我们在调试时应该（）。”相关的问题
A、以患者为中心的助听器受益评估表COSI B、格拉斯哥助听器效益评估表GHABP C、助听器受益评估表PHAB D、助听器效益评估国际评分表IOI-HA E、助听效果评估问卷HAPI
A、佩戴助听器后，外耳道近鼓膜处的声压级； B、佩戴助听器后，助听器关闭时，外耳道近鼓膜处的声压级； C、佩戴助听器后，外耳道近鼓膜处的声压级变化而获得的增益值； D、耳道开放，外耳道近鼓膜处的声压级； E、以上均不对。
A、助听器决不能对使用者的残留听力造成进一步损伤 B、无论助听器的功率有多大，使用时绝对不能超过患者的不舒适阈 C、助听器不应使声音产生失真而使佩戴者感觉到声音不真实 D、若助听器的最大声输出超过了使用者的需要，还会增加患者大功率耳机、电池的消耗产生的费用 E、不要选用输出功率小于实际所需的助听器
A、要求助听器处于饱和工作状态 B、通常采用60dBSPL的扫频音作为输入声 C、用于描述助听器最大的声放大能力 D、对于具有非线性放大特性的助听器，应暂时关闭其压缩电路后再进行该项测试 E、要求助听器的增益设置到满档
A、程序越多越好 B、儿童患者可根据不同年龄的成长阶段，陆续开启部分或全部程序 C、若佩戴者的日常聆听环境以某种固定的状态为主，只要能调音量就可以 D、虽然患者有不同的环境，但需要的频响十分类似，就不需要选配多程序助听器 E、儿童助听器程序选择的前提是要能最大限度利用助听器，以适应不同的生活和学习环境
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