A、语法规则
B、自己的言语习惯
C、成人的提示
D、不存在的
A、发现程序中的语法错误 B、改正源程序中的语法错误 C、源程序编译成目标程序 D、将某一高级语言程序转换为另一高级语言程序
A、听懂语音 B、听懂别人的说话 C、看懂别人表情 D、看懂别人的手势
A、发现源程序中的语法错误 B、改正原程序中的语法错误 C、将源程序编译成目标程序 D、将某一高级语言程序编译成另一种高级语言程序
A、发现源程序中的语法错误 B、改正源程序中的语法错误 C、将源程序编译成目标文件 D、将一种高级语言程序翻译成另一种高级语言程序
A、发现幼儿的优点和长处并表扬 B、对幼儿出现的错误,要进行自我反思 C、尊重幼儿,倾听幼儿说话 D、对幼儿的缺点当场点名并要求幼儿改正
A、注意听 B、做出回应 C、注意听并做出回应
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