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【单选题】

强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为（）

A、发现教学

B、情境教学

C、合作教学

D、个别教学

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更多“强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为（）”相关的问题

第1题

[填空题] （）又称启发式教学，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。

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第2题

[] 以学生为中心的教学策略是指学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策略，它主要包括（）。

A、A.情境教学 B、B.发现式教学 C、C.掌握学习 D、D.合作学习 E、E.计算机辅助教学

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第3题

[单选题] 关于“前概念”的描述，错误的一项是（）。

A、通过学生自身的经验积累而获得 B、通过学生对周围事物的感性经验的直接概括而获得 C、通常是不完整的 D、通常与通行的科学概念一致

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第4题

[判断题] 综合实践活动中学生不是通过听老师讲来学习，而是在老师的指导和帮助下自主的开展探究活动进行学习。

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第5题

[填空题] 开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的（），强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中（），体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

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第6题

[简答题] 科学小制作是学前儿童通过自身的（）与自然科学物质材料相互作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调（）过程。

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第7题

[] （）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

A、A.概念学习 B、B.发现学习 C、C.意义学习 D、D.机械学习

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第8题

[判断题] 科学小制作是学前儿童通过自身的感官与自然科学物质材料相互作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调操作过程。

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第9题

[简答题] 某学校为贯彻上级减负精神，决定每天下午第三节课后的课外活动不再把学生关在教室里自修，而是让学生去操场上活动。结果发现，学习用功的好学生，任凭老师怎么劝也不出去，而平时不认真学习的学生却玩得很高兴。后来，校领导发现了问题，说：“等检查过去了，一定要收回来……”请结合上述材料，谈谈你对减负问题的认识。

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