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【判断题】

向心仪的某个单位举荐自己，希望得到聘用的礼仪书信，即求职信

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第1题

[单选题] 公司计划新开一个经营部，需要选拔以为经理。如果你觉得自己有能力担当这一职位，你会采取哪一种行动（）。

A、找领导说明自己的意愿及理由，希望领导任命自己 B、向领导建议，按一定的制度和程序，公开选拔 C、利用与同事的友好关系，让同事们联名举荐 D、静观其变，坐等领导确认

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第2题

[判断题] 如果设计者希望某个图层上的对象得到保护，以免被误编辑，应该把这儿图层锁定。

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第3题

[单选题] 以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。你赞成这位教师的做法吗（）

A、赞成 B、不赞成

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第4题

[简答题] 以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，符合什么样的班级管理机制？（分析时要求理论联系实例进行具体分析）

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第5题

[多选题] 以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。应当如何评价这位教师的做法？（）

A、从满足学生的发展需要出发 B、确立学生在班级中的主体地位 C、培养和训练学生自我管理班级的能力 D、使班级成为学生自我教育的主体

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第6题

[填空题] 如果某个用户的帐号暂时不使用时，可以将其停用，某个用户帐户不再被使用，或者作为管理员的用户不再希望某个用户帐户存在于安全域中，可以将其（），管理员经常需要将用户和计算机帐户（）到新的组织单位或容器中。

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第7题

[单选题] 下列情形视同销售服务的是（）。

A、单位或个体工商户为聘用的员工提供无偿服务 B、单位或个体工商户聘用的员工为单位或者雇主提供服务 C、单位或个人向敬老院无偿转让不动产 D、单位或个体工商户向其材料供应商提供无偿建筑服务

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第8题

[填空题] 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认是指（）。

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第9题

[判断题] 暗恋者只是希望爱对方，并从自己爱对方的过程中得到某种心理上的满足。

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