A、来自上面的
B、来自本园的
C、来自理论的
D、来自个人主观的
A、是幼儿园教学的基本手段 B、由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定 C、是幼儿园教师进行教学的根据 D、有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
A、《幼儿园规则》 B、《幼儿园教育大纲》 C、《幼儿园发展计划 D、《学前教育构想》
A、A.制定《纲要》的依据、原因、目的 B、B.我国幼儿教育的性质和根本任务 C、C.规定了我国幼儿园教育的外部原则 D、D.指出了幼儿园教育自身的特点
A、幼儿园开展长期的入学准备教育 B、幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备 C、幼儿园带幼儿参观小学、了解小学 D、幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢
A、幼儿家长的要求 B、幼儿园的语言教材 C、幼儿发展的规律 D、幼儿园教师的语言教学水平
A、社会需要 B、儿童身心发展的特点和需要 C、幼儿园教育任务 D、幼儿教育的性质
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