A、认知取向的教学设计模式 B、目标取向的教学设计模式 C、行为取向的教学设计模式 D、人格取向的教学设计模式
A、A.布鲁纳的教学设计模式 B、B.奥苏贝尔的教学设计模式 C、C.加涅的教学设计模式 D、D.范例教学模式
A、情境认知 B、认知主义 C、建构主义 D、人本主义
A、认知过程取向 B、人本主义取向 C、学科理性主义取向 D、技术学取向
A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论 B、行为主义教学理论和认知教学理论 C、认知教学理论和情感教学理论 D、情感教学理论和哲学取向的教学理论
A、A.教学活动B.教学目标C.学生的认知特点D.教学内容
A、学生的知识基础 B、教学内容的特点 C、教师自身的教学风格 D、学生的认知发展特点
A、随机通达教学设计 B、支架式教学设计 C、抛锚式教学设计 D、认知学艺模式
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