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【单选题】

学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期，其年龄段为（）

A、2岁～3岁

B、2岁～4岁

C、4岁～5岁

D、5岁～7岁

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第1题

[] 关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（）

A、A.儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试 B、B.手工活动没有明确的目的 C、C.只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料 D、D.会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征

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第2题

[] 学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（）

A、A.2岁~3岁 B、B.2岁~4岁 C、C.4岁~5岁 D、D.5岁~7岁

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第3题

[填空题] 学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。

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第4题

[] （）是儿童依恋发展的第一阶段：无差别的社会反应阶段。

A、A.出生～3个月 B、B.3～6个月 C、C.6个月～2岁 D、D.2岁以后

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第5题

[单选题] 法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为（）

A、基础学习期 B、巩固期 C、努力期 D、前学习期

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第6题

[] 在项目活动发展的第一阶段，教师应关注如何让（）参与到项目活动中来。

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第7题

[] 学前儿童手工教育的任务是（）。

A、A.认识并逐步学会使用手工材料和工具。 B、B.教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。 C、C.使幼儿的大脑得到全面的发展。 D、D.鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。

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第8题

[判断题] 学前儿童体育是遵循幼儿身体成长及其发展规律，以增强体质、提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动。

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第9题

[单选题] 依恋的发展的第一阶段是“不分依恋对象的导向和信息阶段”，也称为：（）

A、无依恋阶段 B、无分化阶段 C、前依恋阶段 D、前分化阶段

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