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【填空题】
在过程性评价中，（）、协商式评价和表现性评价是非常有效的。
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第1题
[填空题]
在
过程
性
评价
中
，档案袋
评价
、（）
和
表现
性
评价
是非常有效的。
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第2题
[填空题]
在
明确
评价
目标的基础上，依据
表现
性
任务的不同，可以将
表现
性
评价
法分为（）
和
扩展任务
表现
性
评价
法。
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第3题
[判断题]
表现
性
评价
是让学生通过实际任务来
表现
知识
和
技能成就的
评价
称为
表现
性
评价
。
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第4题
[判断题] 以共同
在
完成任务的
过程
中
的多种
表现
为参照的一种
评价
是
表现
性
评价
。
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第5题
[判断题] 小学数学学习
评价
中
的
表现
性
评价
是通过实际任务来
表现
知识
和
技能成就的
评价
方
式
。
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第6题
[多选题] 从
评价
的功能上看，大体上属于形成
性
评价
的范畴的
评价
形
式
有（）。
A、
过程
性
评价
B、课堂观察
评价
C、
表现
性
评价
D、档案袋
评价
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第7题
[单选题] 电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类
和
整理，还能记录学生的成长
过程
。它已经逐渐成为一种非常有效的（）工具
A、总结
性
评价
B、
过程
性
评价
C、标准化
评价
D、
表现
性
评价
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第8题
[判断题]
表现
性
评价
是指观察及评定学生
在
美术学习环境
中
所
表现
的行为及学习结果的
评价
。
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第9题
[简答题] 请分别设计以完成“解释
性
任务”
和
“制作
性
任务”为主的
表现
性
评价
的内容。
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