一切与学校德育有关的因素，以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素，才能作为德育评价的内容。..

第1题

A、对学校德育整体工作的评价 B、对学生品德的评价 C、对学校德育实施过程的评价 D、对学校德育对象的评价

第2题

A、学生的品行发展与学业发展同步互动 B、德育工作队伍与教师整体队伍形成合力 C、学校德育部门与学校其他工作部门形成合力 D、学校教育与家庭教育、社会教育形成合力

第3题

第4题

A、导向性原则 B、疏导原则 C、教育影响的一致性与连贯性原则 D、依靠积极因素，克服消极因素原则

第5题

A、学校道德教育影响与一般社会道德影响的矛盾 B、德育目标要求同学生的发展实际的矛盾 C、学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾 D、社会价值环境与学校的价值系统的矛盾

第6题

第7题

A、发扬积极因素，克服消极因素 B、理论联系实际 C、教育影响的一致性和连贯性 D、正面启发，积极引导

第8题

A、要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用 B、在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境 C、学校要树立科学教育观，切实发挥学校德育的作用 D、教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱 E、学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮

第9题

一切与学校德育有关的因素，以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素，才能作为德育评价的内容。