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【多选题】

课堂观察的意义体现在（）

A、促进教学的对话性

B、提高教师的反馈行为

C、改善课堂管理

D、提高教师的研究能力

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第1题

[多选题] 课堂观察的意义体现在（）。

A、促进教学的对话性 B、提高教师的反馈行为 C、改善课堂管理 D、提高教师的研究能力

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第2题

[单选题] 课堂听课要做的具体工作包括（）。

A、课堂记录、事先约定、课堂观察 B、事先约定、课堂观察、小测验 C、课堂观察、小测验、快速调查 D、课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验

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第3题

[单选题] 教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注。这体现的是课堂观察的（）

A、同步性原则 B、即时性原则 C、客观性原则 D、全面性原则

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第4题

[单选题] 教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（）。

A、同步性原则 B、即时性原则 C、客观性原则 D、全面性原则

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第5题

[单选题] 下列有关制定纪律与课堂常规的原则说法错误的是哪一项（）？

A、课堂常规应明确、合理、必要和可行 B、课堂常规应该少而精，内容表述应以正向引导为主 C、课堂常规应及时制定和不断调整，实施发展性纪律与课堂常规 D、课堂常规应体现教师个人好恶，学生的讨论与认同意义不太大

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第6题

[单选题] 在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）。

A、全面性原则 B、同步性原则 C、即时性原则 D、客观性原则

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第7题

[判断题] 秘书人员的观察能力主要体现在对人的观察上，对人的观察又主要体现在“察言”、“观色”上。

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第8题

[] 在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间。这体现的是课堂观察的（）

A、A.全面性原则 B、B.同步性原则 C、C.即时性原则 D、D.客观性原则

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第9题

[] 现代的认知理论更关心学生的课堂学习，强调何种因素在学习活动中的作用？（）

A、A.观察 B、B.知觉 C、C.材料的意义 D、D.已有认知结构

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