A、等影响原则
B、高程已知条件
C、边长已知条件
D、方位角已知条件
更多“在设计作业方案时，一般没有唯一解。因此需要引入附加条件。通常采用（）作为附加条件。”相关的问题
A、设计方案竞选仅从技术角度去评价竞选方案，因此不利于工程造价控制 B、设计方案竞选必须采用公开竞选的方式 C、设计方案竞选中，不需付给未中选单位方案设计补偿费 D、设计方案竞选中，可以中选方案作为设计方案基础，吸取未中选方案的优点，使设计更为完美
A、风机在工作时的偏航： B、（1）对风：没有故障或者没有禁止对风的故障，风速大于对风风速，允许对风。（）不允许对风。 C、（2）解缆：风速小于3m/s，偏航角度〉（）度，执行解缆，风速大于等于3m/s，偏航角度大于（）度，执行解缆 D、（3）侧风：如果发生需侧风故障，风机侧风，侧风方向向（）方向侧。
A、A.受理估价委托→拟订估价作业方案→搜集估价所需资料→实地查勘估价对象 B、B.受理估价委托→实地查勘估价对象→搜集估价所需资料→拟订估价作业方案 C、C.受理估价委托→实地查勘估价对象→拟订估价作业方案→搜集估价所需资料 D、D.受理估价委托→搜集估价所需资料→拟订估价作业方案→实地查勘估价对象
A、教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备 B、在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义 C、在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整 D、教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点
客服
TOP
查看正确答案
