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【判断题】

学科的基本结构就是最能反映该学科本质的基本概念、原理和规则。

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第1题

[判断题] 在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。

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第2题

[判断题] 中国政府公共关系最能反映其个性和本质的特点，就是服务。

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第3题

[单选题] 学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）

A、容易记忆学科知识 B、能促进学习的迁移 C、容易掌握整个学科的具体内容 D、可以提高学习兴趣

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第4题

[判断题] 布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）

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第5题

[单选题] 认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。

A、詹姆斯 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、桑代克

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第6题

[简答题] 植物抗病性有不同的分类办法，你认为哪种办法最能反映抗病性的本质？

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第7题

[判断题] 结构主义课程理论强调学科的基本结构，主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。（　）

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第8题

[简答题] 在新一轮的课程改革中，中小学教学是分学科进行的，学科教学的重心在学科还是在人？关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。有人认为过分关注学科，过分强调学科的独立性和重要性，是学科本位论的反映。学科本位论把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课党教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段，这种只见学科不见人的教育观从根本上背离了基础教育特别是义务教育的基本性质和神圣使命。 ——材料选自《高中生物研修网》之《新课程与课堂教学改革》请结合所学有关课程的知识，谈谈你对此的看法。

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第9题

[单选题] 以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）

A、学科课程 B、经验课程 C、综合课程 D、活动课程

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