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【单选题】

主张“熟读精思”，“虚心涵泳”的教育家是（）

A、王夫之

B、韩愈

C、孟子

D、朱熹

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第1题

[单选题] 编撰《四书集注》，提出读书六法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是（）。

A、孔子 B、孟子 C、张载 D、朱熹

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第2题

[] 朱子读书六法：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。

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第3题

[单选题] 下列不属于朱子读书法的是（）。

A、联系实际 B、虚心涵泳 C、切己体察 D、熟读精思

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第4题

[] 朱熹读书六法为（）、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力、居敬持志。

A、A. 循序渐进 B、B. 学思结合 C、C. 虚壹而静 D、D. 自我反省

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第5题

[] 教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张。

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第6题

[填空题] 瑞士著名教育家（）第一个提出“教育心理化”的主张，他的代表作是教育小说《林哈德和葛笃林》。

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第7题

[填空题] 美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是（）；而马克思主义观点认为，教育只能起源于（）。

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第8题

[填空题] 德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。

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第9题

[填空题] 对迷信繁琐的经学教育进行批判，反对“信师是古”“记诵章句”，主张“极问”“贵通”的教育家是（）。

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