A、地域性
B、整合性
C、形式多样性
D、计划性
A、社区学前教育属于大教育范畴 B、社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿 C、社区学前教育的形式只有正规教育 D、社区学前教育的效能是全方位、整体性的
A、A.请社区成员参与幼儿园教育活动设计 B、B.将社区资源引入幼儿园教育活动 C、C.和社区成员的互动 D、D.幼儿教师主动走向社区,了解社区资源
A、努力促进幼儿的主体性活动 B、以游戏指导为中心 C、指导方法必须适合每个幼儿的特点 D、在活动中教给幼儿必要的知识
A、社区文化对幼儿园教育的意义 B、社区人口密度对幼儿园的意义 C、社区资源对幼儿园教育的意义 D、社区环境对幼儿园教育的意义
A、幼儿教育以教为主 B、幼儿教育属于义务教育 C、幼儿教育以游戏为主 D、幼儿园课程以分科课程为主
A、幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分 B、幼儿教育是我国学校教育的基础阶段 C、幼儿教育是终身教育的奠基阶段 D、幼儿教育不属于我国的学校教育系统
A、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具 B、参加业务学习和幼儿教育研究活动 C、制订和执行教育工作计划,完成教育任务 D、与家长保持联系,共同配合完成教育任务
A、与社区资源共享,发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育 B、为社区精神文明的发展服务,共创幼儿发展的良好社会生态环境 C、以社区文化为底蕴,充分发展幼儿园素质教育 D、以社区的环境为基础,培养幼儿社交能力
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