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【判断题】

宋妈在我家当奶妈。她的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。（）

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更多“宋妈在我家当奶妈。她的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。（）”相关的问题

第1题

[填空题] 宋妈在英子家住了（）年。

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第2题

[简答题] 贝贝穿了一件粉红色的外套，上面有很多小的珠珠和亮片组成的图案，她没事做的时候就用手剥，我发现后阻止了好几次，就怕有意外发生，所以特别地关注她。可是意想不到的事情还是发生了。吃过午饭后，先吃完的孩子们开始了自由活动，当我正忙于帮助几个吃饭慢的孩子时，突然有个小朋友告诉我：“老师，贝贝把一个珠珠塞到鼻子里了。”我赶忙让生活老师照顾几个没吃完饭的孩子，自己马上跑过去。这时的贝贝神情有些紧张，嘴巴张开在呼吸，从她的眼神里看出孩子很害怕，急于求助。教师遇到如上情况应采取什么措施？

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第3题

[] 我在单位工作很有成就感，因此在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的班主任老师。都怪我的儿子不争气，让我总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象发生，因这类事我被这位老师在电话里或当面训了多次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的，像你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生的鼻子打出了血，我在该老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了!”“这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧？这还用我教你吗……”她训人的时候，总是一副趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。问题：试分析上述材料中的教师在职业道德上存在的主要问题及其危害，你认为在教育中教师应怎样处理与学生家长的关系？为什么？

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第4题

[单选题] 至今仍清楚地记得在急诊科值班的一个晚上，一位急性胃穿孔的中年女性患者需要紧急手术，在我给她做完一切术前准备送往手术室的路上，从她的眼神以及她那微微颤抖的双手，我清楚地看到她内心的恐惧。我轻轻地握了握她的手，向她露出一个微笑，她眼中的恐惧、无助渐渐退去，手也很快不再颤抖了。当不久后的一天再次见到这位处于康复中的患者时，她无限感激地告诉我：“我无法忘记在进手术室前你给我的微笑，是你的微笑让我不再害怕。知道吗？那个笑对我来说真是天使的微笑啊!” 此案例典型地说明了（）

A、沟通种类的多样性 B、语言沟通的重要 C、非语言沟通的重要性 D、微笑的重要性 E、护士是真正的天使

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第5题

[简答题] 在日本，探望病人时送哪些花作为礼物是不吉利的，什么花平民不能送？在德国，不宜用什么颜色的鲜花送人，用什么东西包扎礼品德国人不接受？并认为什么花是无情之花，也不能送人？在意大利，什么花象征不吉利、避免送什么颜色的礼物？在法国，什么颜色的花表示不忠诚，而在英国，为什么不能送黄玫瑰花？

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第6题

[] 依据我国《民事诉讼法》的规定，在下列诉讼中，属于我国法院专属管辖的有（）

A、A.在我国境内履行的中外合资经营企业合同诉讼 B、B.在我国境内履行的中外国际货物买卖合同诉讼 C、C.在我国境内的港口作业中发生的诉讼 D、D.在我国境内的不动产诉讼 E、E.主要遗产在我国境内的继承诉讼

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第7题

[单选题] 玉溪供电局《文明办公管理办法（试行）》规定各级管理人员要做到“五个不能”：本职工作不能在我手里出现差错、领导交办的事情不能在我手里延误、（）不能在我这里出现积压、基层来办事的同志不能在我这里受到冷落、公司的形象不能因我受到损害。

A、办理的工作 B、办理的文件 C、本职工作 D、相关文件

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第8题

[多选题] 在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我，并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他根据中队队委的决议唱一首《红领巾飘在我胸前》的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队时，大家都唱这首歌，所以孩子们对这首歌十分熟悉，非常有感情。这个孩子唱着唱着抑制不住难过、懊悔的心情，终于流下了眼泪，再也唱不下去了。这时中队长一努嘴：“大家一起唱!”歌唱完了，这个孩子趴在桌子上失声痛哭起来。中队长问大家：“你们看他有没有认识错误呀？”大家回答：“认识了!”“咱们原不原谅？”“原谅!”…… 上述材料中运用了哪些德育方法？（）

A、说服法 B、树立榜样法 C、奖励法 D、陶冶法

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第9题

[简答题] 早晨，张菁依的奶奶带着孩子来园，奶奶随即向我询问：“老师，昨天回家孩子说陈郁婷打她了。是哪个小朋友啊？”我俯下身子轻轻摸摸孩子的头，问孩子：“这是怎么回事啊？”她很腼腆，没有言语，只是用很锐利的眼神盯着那个孩子。家长期待着我给他一个交代，我只能请陈郁婷来说说发生了什么事情。可是陈郁婷也闷不作声，我也不想勉强孩子，因为毕竟我不了解事情的前因后果，也没有亲眼看到事情发生的过程，我觉得自己没有发言的权利，只好冲着孩子的奶奶笑笑。奶奶似乎觉得我在放纵孩子，不再理会我，直接上前不留情面地教育陈郁婷。我看到孩子的表情很尴尬，很无辜。但是看张菁依时，眼里也露出了一丝仇视。请根据所学过的心理学知识进行分析。

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