A、班主任、学生、环境 B、管理者、管理对象、管理手段 C、空间、时间、资源 D、设计、实施、评价
A、幼儿园班级管理 B、幼儿园班级工作计划 C、幼儿园班级情况分析 D、幼儿园班级工作安排
A、进行理论研究 B、进行问题解决研究 C、应用理论解决实践中的常识问题 D、观察了解学生
A、确保班级管理目标的实现 B、统一班级管理者的思想 C、互通管理工作信息 D、提供相互支持
A、全员激励原则 B、自主参与原则 C、协调一致原则 D、平行管理原则
A、思想教育 B、人格修养指导 C、班级活动 D、发挥骨干作用
A、校长 B、班主任 C、家长 D、科任教师 E、学生
A、是否尽职尽责 B、是否有利于实现管理者与被管理者共同的目标 C、是否符合被管理者的需要 D、是否与社会公众的全体利益相一致
订单号： 遇到问题请联系在线客服
查看正确答案
客服
TOP
