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【多选题】

印度狼孩的事例充分说明了（）

A、遗传素质只能为人的发展提供可能

B、自然环境不利于人的发展

C、人的发展同社会环境是分不开的

D、社会环境决定人的发展

E、错过了关键期的教育收效不高

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第1题

[填空题] “狼孩”事件充分说明了人的心理对于人的（）的依存性。

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第2题

[单选题] 商鞅立木赏金的事例充分说明了（）。

A、守法 B、奉献 C、诚信 D、服务

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第3题

[单选题] 人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。

A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用 C、遗传素质在人的身心发展中不起作用 D、自然环境在人的身心发展中起决定作用

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第4题

[简答题] 1920年，在印度西北部的山区，发现两个“狼孩”。当她们回到人间时，仍用四肢行走，膝盖着地，用嘴舔地面上的水；不肯穿衣服，怕强光，深夜嚎叫。其中一个名叫卡玛拉的女孩大约七、八，其智力仅相当于在人类社会生活中6个月婴儿的智力水平。这一事例说明了什么？

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第5题

[] 印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）

A、A.自然环境 B、B.人的大脑 C、C.个体活动 D、D.社会实践活动

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第6题

[单选题] 狼孩卡玛拉的例子说明了心理（）。

A、是人脑的机能 B、是客观现实的反映 C、具有主观能动性 D、具有选择性

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第7题

[] “狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。

A、A.顺序性 B、B.不平衡性 C、C.个别差异性 D、D.阶段性

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第8题

[] 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。

A、A.顺序性 B、B.不平衡性 C、C.阶段性 D、D.个别差异性

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第9题

[填空题] 中国画对于形象提出的“（）”的意趣要求，比较充分地说明了艺术反映生活的积极性和能动性，说明了艺术与生活既紧密联系而又泾渭分明的显著特色。

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