A、变形处无节点
B、对象的节点太少
C、封套不适用
D、没有转为曲线
更多“对一个正方形应用预设的心形封套，变形结果和封套形状不一致，是因为（）”相关的问题
A、侧面上一个椭圆和一个矩形，横截面上一个圆和一个正方形 B、侧面和横截面上均为一个椭圆和一个矩形 C、侧面和横截面上均为一个圆和一个正方形 D、侧面上一个圆和一个正方形，横截面上一个椭圆和一个矩形 E、侧面和横截面上均为一条封闭曲线和一个曲边四边形
A、教学理论是教育学的一个重要分支 B、教育理论既是一门理论科学，也是一门应用科学 C、教学策略的选择行为不是主观随意的，而是指向一定目标的 D、教师的教学能不能做到有效，这和教师采取的教学策略没有直接联系 E、教学策略的基本特征有综合性、可操作性和固定性
A、A.按住[Alt]键用鼠标拖动出正方形 B、B.按住[TAB]键用鼠标拖动出正方形 C、C.按住[Ctrl]键用鼠标拖动出正方形 D、D.按住[Shift]键用鼠标拖动出正方形
A、设计一个Shape接口和它的两个实现类Square妄收一个doubble类型的参数，返间- B、①Shape接口中有个抽象方法area（），方法个double类型的结果。分别求正方形和圆形I C、②Square和Crede中实现了Shape接口的are（）抽象方法，面积并返回。在测试类中创建Square和Crle对象，计算边长为2的正方形面积和半径为3的圆形面积。
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