A、创造心理 B、创造性思维 C、创造个性品质
A、邓克尔 B、佛洛依德 C、格式塔心理学 D、精神分析心理学
A、“随意创造性思维” B、“非随意创造性思维” C、“高级创造性思维” D、“低级创造性思维”
A、A.聚合思维 B、B.常规思维 C、C.发散思维 D、D.逻辑思维
A、中学生的创造性思维迅速发展,追求新颖独特的因素,追求个人色彩、系统性和结构性。 B、中学生思维成分中具体运算思维占优势,还不能反省和自我调节思维活动的过程 C、高中生的思维主要还是经验型,很难用理论来分析、综合各种事实材料来扩大自己的知识领域 D、初中生的抽象思维占优势,在学习新知识的过程中已经不需要感性经验的直接支持
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