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【单选题】

教育家陶行知先生指出“接知如接枝”，体现的教学原则是（）

A、直观性原则

B、启发性原则

C、系统性原则

D、量力性原则

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第1题

[单选题] 陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。

A、学生以学习间接经验为主 B、学生以学习直接经验为主 C、间接经验以学习直接经验为主 D、直接经验与间接经验相辅相成

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第2题

[简答题] 新课程改革倡导以建构主义理论指导教育教学变革，但很多人对该理论不太理解。实际上，陶行知所提出的“接知如接枝”就通俗地阐明了其基本内涵。他说：“如接树：这一种树枝，可以接到另一种树枝上去，使它格外发荣滋长，开更美丽的花，结更好吃之果。如果把别人从经验里发生出来的真知识，接到从自己经验里发生出来的真知识上去，那么，我们的知识必定格外扩充，生活必可格外丰富。不过我们要有自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识，方才成为我们知识的一个有机部分。这样一来，别人的知识，在我们的经验里活着，我们的经验，也就要生长到别人的知识里去开花结果，至此，别人的知识变成了我们的真知识。其实，它已经不是别人的知识，而是自己的知识了。请结合陶行知先生的话，阐明按照建构主义理论，教育中应该如何看待知识、学生和学习过程。

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第3题

[] 我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）。

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第4题

[单选题] 我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）。

A、平等教育 B、差异教育 C、全面教育 D、赏识教育

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第5题

[单选题] 我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）。

A、平等教育 B、差异教育 C、全面教青 D、赏识教育

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第6题

[单选题] 哪位教育家指出，儿童教育是一门科学。只有了解儿童，才能教好儿童？（）

A、陶行知 B、陈鹤琴

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第7题

[] 著名教育家陶行知先生说过：“凡人生所需之重要习惯、倾向、态度，多半可在六岁以前培养成功.”由此可见，家庭教育对个人品质的形成起着重要作用。

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第8题

[单选题] 我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。

A、小先生制 B、艺友制 C、五指活动 D、行为课程

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第9题

[单选题] 我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。

A、小先生制 B、艺友制 C、五指活动 D、行为课程

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