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A、简化动作的某些要求 B、划分动作各个部分时,应考虑动作结构的特点,在不改变动作基本结构的情况下合理划分 C、使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系,在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备 D、分解法的教学时间不宜过长,最好把完整法与分解法结合起来运用
A、A.讲解练习法B.领会教学法C.学生练习法D.演示法
A、动作示范法、演示法、保护与帮助法、视听引导法等 B、分解练习法、完整练习法、领会教学法和循环练习法 C、讲解法、问答法、讨论法 D、竞赛法、游戏法
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