【判断题】
查看正确答案A、社会意义的文本 B、作者意义的文本 C、读者意义的文本 D、象征意义的文本
搜题
更多““第二文本”即作者意义的文本。”相关的问题
第3题
A、A.社会意义，即在创作者在作品中所反映的社会生活 B、B.作者意义，即在创作者在作品中意欲表达的主观意图 C、C.文本意义，即在具体的作品字面意义中所呈现出来的语词意义 D、D.读者意义，即读者通过阅读所领悟到的实际意义
第4题
A、设计一个简单的加法程序，程序界面设计如下图所示。设第一操作数、第二操作数和计算结果文本框的名称分别定义为txtFirstNum、txtSecondNum和txtSum，“计算”命令按钮的名称定义为cmdSum。
第5题
A、误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价 B、误读还指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图 C、误读即是阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象 D、阅读在某种意义上就是创造意义，即“误读” E、误读还是一种文学接受或者文学批评的特殊要求
第6题
A、误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价 B、误读还指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图 C、误读即是阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象 D、阅读在某种意义上就是创造意义，即“误读” E、误读还是一种文学接受或者文学批评的特殊要求
第8题
A、正字（即了解汉字的读音、意义、书写和用法） B、遣词（即尽可能多地积累并准确分辨、正确选用词语） C、炼句（即做到语句流畅，文通理顺，合乎语言法则和逻辑规则） D、达意（语言能准确、全面有效表达出文章的内容和写作者的意图） E、生动（形象生动，文字优美，朗朗上口）
