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【单选题】

結婚()しまいが自由だが、子供に対する責任だけはきちんと果たすべきだ。

A、するか

B、しても

C、しようが

D、しようにも

更多“結婚()しまいが自由だが、子供に対する責任だけはきちんと果たすべきだ。”相关的问题
第1题

A、けっか  B、あげく  C、ばかり  D、最後  

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第2题

A、腕次第  B、努力あったから  C、解散もありうる  D、新製品は失敗った  

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第3题

A、親教育に熱心から、子供は勉強好きです。  B、親教育に熱心子供は勉強嫌いです。  C、親教育に熱心から、子供は勉強好きになるかもしれません。  D、親教育に熱心子供は勉強好きにならないかもしれません。  

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第4题

A、合格すること一番  B、合格するまで  C、子供の健康何よりも心配  D、子供の健康どころではない  

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第6题

A、にあたる  B、に応じる  C、にわたる  D、に対する  

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第7题
[单选题] 日本に留学すると、ホームステイをして、日本人の家族と生活を共にする学生、【ア】学生とホームステイ先(寄宿家族)との関係いつもうまくいくとは限らない。生活様式や食生活の違いから、関係悪くなってまい、【イ】途中で1人で生活を始める学生も出てくる。 よく耳にするのは、ホームステイ先の母親学生の生活に口を出し過ぎるという話である。どんな友達と付き合っているかから、お風呂に入る時間まで干渉されて、自分の両親からもいちいち言われたことのない学生はなかなか抵抗感ある。 留学生を【ウ】自分の家族と同じように心配するホームステイ先の母親と、【エ】大人として考えて(オ)ことに不満を感じる学生。これにはお互いの国の家族関係に対する考え方の違あると言える。 一般に欧米の国々の家族観は、家族の間(カ)あまり干渉し合わず、個人の考えと独立性を重んじるのに対し、日本やアジアの国々では家族同士の相互依存度高い。これはどちらよくてどちら悪いかとは一概に言えないので、問題あったときにはなるべく話し合ってお互いに歩み寄る(走近)ようにしなければならない。留学生必要以上に我慢する必要もないし、【キ】日本の家族側留学生からといって特別に遠慮する必要もない。話し合いと歩み寄りの中から、お互いの文化を学ぶことできれば、【ク】それホームステイにおける一番の意義と言えるのではないろうか。 日本語上手になったり、日本の生活習慣を知ったりするのは、もちろんホームステイの大きな目的。しかし、そういう表面的なものけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質に触れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。文中の【キ】の「日本の家庭側留学生からといって特別に遠慮する必要もない」の意味はどれか()

A、留学生であっても、日本の家庭側わざわざ細かいところまで考えなくていい。  B、留学生から、日本の家庭側わざわざ細かいところまで考える必要はない。  C、留学生であっても、日本の家庭側わざわざお風呂に入らせなくてもいい。  D、留学生から、日本の家庭側わざわざお風呂に入らせる必要はない。  

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第8题
[单选题] 日本に留学すると、ホームステイをして、日本人の家族と生活を共にする学生、【ア】学生とホームステイ先(寄宿家族)との関係いつもうまくいくとは限らない。生活様式や食生活の違いから、関係悪くなってまい、【イ】途中で1人で生活を始める学生も出てくる。 よく耳にするのは、ホームステイ先の母親学生の生活に口を出し過ぎるという話である。どんな友達と付き合っているかから、お風呂に入る時間まで干渉されて、自分の両親からもいちいち言われたことのない学生はなかなか抵抗感ある。 留学生を【ウ】自分の家族と同じように心配するホームステイ先の母親と、【エ】大人として考えて(オ)ことに不満を感じる学生。これにはお互いの国の家族関係に対する考え方の違あると言える。 一般に欧米の国々の家族観は、家族の間(カ)あまり干渉し合わず、個人の考えと独立性を重んじるのに対し、日本やアジアの国々では家族同士の相互依存度高い。これはどちらよくてどちら悪いかとは一概に言えないので、問題あったときにはなるべく話し合ってお互いに歩み寄る(走近)ようにしなければならない。留学生必要以上に我慢する必要もないし、【キ】日本の家族側留学生からといって特別に遠慮する必要もない。話し合いと歩み寄りの中から、お互いの文化を学ぶことできれば、【ク】それホームステイにおける一番の意義と言えるのではないろうか。 日本語上手になったり、日本の生活習慣を知ったりするのは、もちろんホームステイの大きな目的。しかし、そういう表面的なものけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質に触れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。文中の【エ】の「大人」の読み方はどれか()

A、おおびと  B、いじん  C、おどな  D、おとな  

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第9题
[单选题] 日本に留学すると、ホームステイをして、日本人の家族と生活を共にする学生、【ア】学生とホームステイ先(寄宿家族)との関係いつもうまくいくとは限らない。生活様式や食生活の違いから、関係悪くなってまい、【イ】途中で1人で生活を始める学生も出てくる。 よく耳にするのは、ホームステイ先の母親学生の生活に口を出し過ぎるという話である。どんな友達と付き合っているかから、お風呂に入る時間まで干渉されて、自分の両親からもいちいち言われたことのない学生はなかなか抵抗感ある。 留学生を【ウ】自分の家族と同じように心配するホームステイ先の母親と、【エ】大人として考えて(オ)ことに不満を感じる学生。これにはお互いの国の家族関係に対する考え方の違あると言える。 一般に欧米の国々の家族観は、家族の間(カ)あまり干渉し合わず、個人の考えと独立性を重んじるのに対し、日本やアジアの国々では家族同士の相互依存度高い。これはどちらよくてどちら悪いかとは一概に言えないので、問題あったときにはなるべく話し合ってお互いに歩み寄る(走近)ようにしなければならない。留学生必要以上に我慢する必要もないし、【キ】日本の家族側留学生からといって特別に遠慮する必要もない。話し合いと歩み寄りの中から、お互いの文化を学ぶことできれば、【ク】それホームステイにおける一番の意義と言えるのではないろうか。 日本語上手になったり、日本の生活習慣を知ったりするのは、もちろんホームステイの大きな目的。しかし、そういう表面的なものけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質に触れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。文中の(オ)に入れるのに最も適当なものはどれか()

A、あげない  B、くれない  C、もらわない  D、やらない  

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